Qui sotto troverai l’elenco delle attività disponibili per la scuola secondaria di primo grado.
RESPONSABILE:
Prof.ssa Claudia Comi
TIPOLOGIA:
seminario, laboratorio
DURATA:
60 min
LUOGO:
aula Politecnico di Milano, aula scuola
FASCIA D’ETÀ:
Che cosa sono i metamateriali e a cosa ci possono servire? Costruiamo insieme un metamateriale con gli origami.
Sperimentiamo su modelli realizzati con stampa 3D le differenze tra un materiale usuale e un metamateriale.
Dopo una breve introduzione a questa nuova e affascinante classe di materiali, i ragazzi sperimenteranno direttamente le proprietà e le potenzialità di materiali micro-strutturati auxetici mediante costruzione di origami e prove meccaniche su campioni realizzati con stampa 3D.
L’attività si concluderà con l’illustrazione di ambiti tecnologici in cui metamateriali vengono già applicati o potrebbero esserlo in un futuro prossimo.
RESPONSABILE:
Dr. Matteo Antelmi, Prof. Luca Alberti
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
30 min
LUOGO:
parco pubblico Smerlo, via Ponzio
FASCIA D’ETÀ:
Misurazione della tavola d’acqua sotterranea e temperatura in modalità manuale o automatica nel piezometro sito nel parco pubblico Smerlo di via Ponzio.
All’interno del parco pubblico Smerlo di via Ponzio, sono installati 2 piezometri rispettivamente profondi 30 e 60 metri, che possono essere utilizzati per il monitoraggio quantitativo e qualitativo della risorsa idrica sotterranea.
Attraverso strumenti di misurazione manuale e automatica gli studenti potranno valutare autonomamente sia la profondità dell’acqua dalla superficie sia monitorare la temperatura dell’acqua lungo tutta la profondità del piezometro.
I valori osservati per un piezometro saranno confrontati con quelli dell’altro e si discuterà il risultato finale.
RESPONSABILE:
Dr. Matteo Antelmi, Prof.ssa Laura Longoni
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
30 min
LUOGO:
Laboratorio Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Illustrazione del comportamento delle acque sotterranee attraverso il modello in scala, attualmente presente nel laboratorio petrografico.
Attraverso un modello idraulico in scala ridotta in laboratorio sarà possibile osservare il movimento delle acque sotterranee nel terreno e scoprire il diverso comportamento in funzione della tipologia di acquifero (libero o confinato) e in presenza di un pozzo idraulico.
Ad esempio, verrà simulata l’estrazione di acqua dal pozzo stesso e sarà possibile visualizzare come essa si muove all’interno del pozzo e nelle sue vicinanze.
RESPONSABILE:
Ing. Gianluca Crotti
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
120 min
LUOGO:
Aula scuola
FASCIA D’ETÀ:
Che cos’è il metodo scientifico? Perché è così importante? Come si applica?
In questo seminario gli studenti impareranno a capire le potenzialità del metodo scientifico applicandolo alla Spinta di Archimede.
Partendo dall’osservazione di un fenomeno, gli studenti faranno delle ipotesi, le verificheranno attraverso esperimenti, per poi trarre delle conclusioni.
Alla fine del seminario il metodo scientifico renderà più chiaro e comprensibile il principio di Archimede.
RESPONSABILE:
Prof.ssa Arianna Azzellino
TIPOLOGIA:
seminario
DURATA:
30/60/90 min
LUOGO:
Aula Politecnico di Milano/aula scuola
FASCIA D’ETÀ:
Quanto è importante il suolo nell’ambito del ciclo delle acque? Moltissimo.
La permeabilità del suolo è il parametro che determina la frazione di acqua meteorica che sarà in grado di infiltrarsi nel terreno e quella che invece scorrerà in superficie.
Questo ruolo centrale del suolo viene irrimediabilmente compromesso quando viene impermeabilizzato a causa della costruzione di strade ed edifici, così come la presenza di attività umane spesso determina un inquinamento dei suoli e degli acquiferi che vi sono presenti.
Nel seminario verranno forniti alcuni esempi dei problemi ambientali legati al “consumo di suolo” ed in generale agli effetti dell’urbanizzazione e verranno illustrati anche i principi di mitigazione che possono essere introdotti nelle modalità di sviluppo delle città per salvaguardare il più possibile le funzioni del suolo.
RESPONSABILE:
Prof. Andrea Turolla, Prof.ssa Elena Ficara
TIPOLOGIA:
seminario, gioco
DURATA:
120/180 min
LUOGO:
Aula Politecnico di Milano, laboratorio Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Lo sviluppo sostenibile richiede di recuperare risorse dagli scarti e dai rifiuti per ridurre la richiesta di materie prime e di risorse non rinnovabili.
Nelle nostre fognature scorrono acque sporche che vanno depurate per prevenire l’inquinamento delle acque naturali, ma che trasportano anche risorse preziose.
Vediamo quali tecnologie si possono già oggi utilizzare per recuperarle e trasformarle in materie prime secondarie ed in energia rinnovabile.
RESPONSABILE:
Prof.ssa Monica Papini, Prof.ssa Paola Gattinoni, Prof.ssa Laura Longoni
TIPOLOGIA:
seminario, gioco e laboratorio
DURATA:
120 min
LUOGO:
Laboratorio Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Il laboratorio vuole far conoscere i geo materiali, cioè materiali naturali che compongono la litosfera coi quali ci troviamo continuamente a interagire, sia quando costruiamo case, strade, dighe, ecc. sia quando cerchiamo risorse indispensabili alla nostra sopravvivenza (ad esempio l’acqua).
Tale obiettivo viene raggiunto attraverso le seguenti attività:
- seminari (per i più grandi), con esposizione informale, aperta e partecipata dei concetti relativi alle interazioni tra uomo e ambiente geologico, con particolare attenzione ai temi della dinamica dei versanti e della tutela delle risorse idriche sotterranee;
- visita alla Collezione Petrografica del Politecnico di Milano, durante la quale vengono illustrate le diverse tipologie di minerali e rocce, oltre a vari esemplari di fossili;
- laboratorio a gruppi, in cui ciascuno può toccare con mano le diverse pietre e capire come riconoscerle;
- un gioco (per i più piccoli), nel quale mettere alla prova le conoscenze acquisite attraverso una caccia al tesoro.
RESPONSABILE:
Prof. Livio Pinto
TIPOLOGIA:
gioco
DURATA:
una giornata
LUOGO:
base AGESCI – Spettine, Piacenza
FASCIA D’ETÀ:
Si tratta di una attività formativa inerente all’orientamento in ambiente boschivo con inserita una piccola gara di Orienteering.
L’attività è svolta all’interno di una serie di eventi organizzati dall’AGESCI (Associazione Guide e Scout Cattolici Italiani) di Piacenza nei pressi della Base Scout G. Rasperini di Spettine (Bettola) per i bambini delle scuole elementari e medie di Piacenza e Provincia.
La manifestazione dura circa 1 mese (tra fine marzo e inizio a aprile) e coinvolge, in differenti moduli, circa 800 tra bambini e insegnanti.
RESPONSABILE:
Prof.ssa Cristina Tedeschi
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
3/4 ore
LUOGO:
Laboratorio Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Architetti, ingegneri, come medici: gli edifici si ‘’ammalano’’ come gli esseri umani.
Come nell’uomo le malattie si manifestano con sintomi come la febbre e il pallore, così negli edifici si manifestano attraverso i degradi e i dissesti.
I medici in base ai sintomi risalgono alla malattia, e architetti, ingegneri, dalla presenza delle alterazioni visibili sull’edificio, sono in grado di risalire alle cause che le hanno determinate.
Come i medici, architetti e ingegneri si avvalgono di indagine che gli permettono di riconoscere una manifestazione di degrado o dissesto. I partecipanti potranno realizzare, mediante mattoni in scala ridotta differenti tipologie murarie e utilizzare le tecniche di indagine diagnostica tecnicamente ed economicamente più appropriate per valutarne le caratteristiche chimico-fisico-meccaniche.
L’obiettivo è sensibilizzare i partecipanti alle problematiche relative ai degradi e ai dissesti diffusi negli edifici, e fornire loro la possibilità di individuarne le cause attraverso una diagnostica non distruttiva al fine di tutelare il patrimonio costruito.
RESPONSABILE:
Prof.ssa Giuliana Cardani, Prof.ssa Maria Pia Boni
TIPOLOGIA:
gioco, laboratorio
DURATA:
90 min
LUOGO:
Aula scuola
FASCIA D’ETÀ:
Con attività pratiche, quali giochi e illustrazioni multimediali che permettono il coinvolgimento diretto dei bambini/ragazzi, si intendono affrontare tematiche inerenti:
- Attività 1 – il fenomeno terremoto: cos’è un terremoto, come si misura e cenni di vulnerabilità e rischio (eventuali). Non avere paura degli edifici storici.
- Attività 2 – quando arriva il terremoto: comportamenti per la propria sicurezza e concetti di base della gestione dell’emergenza sismica. le attività e i metodi utilizzati saranno calibrati in base all’età degli alunni.
RESPONSABILE:
Prof.ssa Cristina Tedeschi
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
120 min
LUOGO:
Laboratorio Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Nella prima fase delle attività di laboratorio si terrà una lezione nella quale saranno descritti i materiali ceramici e la materia prima utilizzata per la loro realizzazione; una roccia di tipo sedimentario nota con il nome di argilla.
La produzione dei laterizi e delle ceramiche, prevede una serie di fasi ben precise attraverso le quali dalla materia prima, si producono manufatti utilizzati per la realizzazione di edifici e di oggetti di uso quotidiano.
Verranno descritte, le diverse fasi della lavorazione dell’argilla: dall’estrazione, alla formatura alla cottura finale. Saranno inoltre descritte le tipologie di laterizi utilizzate nelle murature nei vari periodi storici.
I laterizi hanno un’origine molto antica. Il loro processo di cottura può essere attribuito ai Sumeri, dovuta alla necessità dei popoli di rendere impermeabili le coperture.
Nell’ultima fase delle attività si realizzeranno alcuni mattoni in scala e differenti tipologie murarie: verrà infine progettato e realizzato uno Ziggurat.
RESPONSABILE:
Prof. Giovanni Porta, Prof. Andrea Galli, Prof.ssa Martina Siena, Dr. Gianluca Crotti
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
120 min
LUOGO:
Off Campus Cascina Nosedo, Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Attività laboratoriali sul tema della gestione sostenibile della risorsa idrica e del ripristino del ciclo idrico in ambiente urbano.
Definizione degli obiettivi e spiegazione del funzionamento di un sistema innovativo, presente in sito, costituito da un serbatoio di raccolta e riuso delle acque meteoriche, integrato a un sistema di infiltrazione nel sottosuolo.
Descrizione e presentazione degli strumenti installati per il monitoraggio delle variabili idrologiche, idrauliche e geotecniche di interesse.
Visualizzazione a schermo e discussione dei dati misurati.
Simulazione dei processi che avvengono nel sistema a scala reale mediante dimostratore a scala ridotta.
Le attività saranno calibrate in funzione dell’età degli alunni coinvolti.
RESPONSABILE:
Prof.ssa Daniela Molinari
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
90 min
LUOGO:
Laboratorio Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Che cos’è un’alluvione?
In che modo la pioggia crea un’alluvione?
Perché le città si allagano e cosa possiamo fare per evitarlo e per proteggerci?
Che cos’è un piano di protezione civile?
Attraverso l’uso di due modelli didattici interattivi, i bambini comprenderanno le cause di questo fenomeno, le sue conseguenze sul territorio e sulle comunità che lo abitano e l’importanza delle azioni di prevenzione, mitigazione e protezione, anche a livello del singolo cittadino; per creare in loro la consapevolezza dell’importanza che ognuno di noi ha verso uno sviluppo più sostenibile.
RESPONSABILE:
Prof. Mario Grosso
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
90 min
LUOGO:
Aula Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Quotidianamente nelle nostre case produciamo rifiuti, quasi 1,5 kg al giorno a testa.
Per salvaguardare l’ambiente dobbiamo recuperare e riciclare e per farlo in modo efficiente dobbiamo per prima cosa separare i diversi materiali all’origine.
Siamo veramente capaci di differenziare i rifiuti? E sappiamo cosa succede ai rifiuti che separiamo? Verifichiamolo assieme!
Sperimentiamoci nel separare i rifiuti, impariamo a riconoscere i materiali e a leggere bene l’etichetta sulle confezioni, la raccolta differenziata comincia quando facciamo la spesa!
RESPONSABILE:
Dr.ssa Elena Sezenna, Prof.ssa Sabrina Saponaro, Dr.ssa Marta Puddu, Dr. Gabriele Beretta
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
2/3 ore
LUOGO:
Aula Politecnico di Milano, aula scuola
FASCIA D’ETÀ:
Sai a cosa serve il terreno? Un terreno inquinato, quali problemi può causare all’uomo?
Molti più di quelli che si può pensare…e rimediare all’inquinamento non è facile e costa tantissimo!
Per fortuna spesso possiamo contare su dei piccoli aiutanti, i batteri del suolo, che sono in grado di utilizzare molti inquinanti come fonti di cibo e alcuni producono anche elettricità, proprio come delle “pile”!
Sorpreso? Sei curioso di sapere come funziona? Esploreremo insieme cosa può succedere nel terreno che sta sotto di noi
RESPONSABILE:
Prof. Giovanni Porta
TIPOLOGIA:
laboratorio
DURATA:
90 min
LUOGO:
Laboratorio Politecnico di Milano
FASCIA D’ETÀ:
Il laboratorio prevede semplici attività interattive per la comprensione delle risorse idriche nel sottosuolo.
L’acqua sotterranea non è visibile, ma è fondamentale per l’approvvigionamento idrico.
In questa attività scaveremo un pozzo per trovare l’acqua nel sottosuolo, scoprendo dove si nasconde sotto i nostri piedi.
Inoltre, vedremo il lento muoversi e l’impatto che questo ha sulla qualità della nostra acqua. Queste tematiche saranno studiate con modelli in scala interattivi in grado di visualizzare i problemi di nostro interesse.
Il laboratorio si concluderà con una visita al laboratorio di idraulica Fantoli del Politecnico di Milano, per conoscere il funzionamento si un laboratorio di ricerca tutto incentrato sull’acqua.